Programación Anual
I. INFORMACIÓN GENERAL
II. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Necesidades e intereses del estudiante
• Satisfacción por actividades pedagógicas que se realizan en lugares abiertos y/o apartados del conglomerado estudiantil de una sección, o que se relacionen con el desarrollo de la competencia del área, como por ejemplo si se leerá se podría hacer en la biblioteca de la I.E. o la visita a la biblioteca del distrito.
• Leer e interpretar diversos tipos de texto y de su interés con estructuras complejas y vocabulario variado identificando la información relevante y complementaria para construir su sentido global.
• Gusto por la lectura de obras diversas y de su interés, satisfacción al expresarse verbalmente de manera oral o por escrita.
• Agrado por conocer o realizar actividades creativas como la redacción de textos literarios, el dibujo, la pintura, la escritura, el modelado, etcétera.
• Agrado por planear, organizar o dirigir las actividades de personas o agrupaciones que promuevan la expresión oral.
• Expresarse oralmente adecuándose a situaciones comunicativas formales e informales y a los géneros discursivos orales en que participa.
• Comunicarse oralmente mediante el uso de recursos verbales, no verbales y paraverbales en diversas situaciones comunicativas formales e informales.
• Desarrollar un estilo de vida saludable que ayude a mejorar sus competencias verbales.
• Familiarizarse con diversas estrategias y técnicas especializadas que promuevan el desarrollo de cada una de las capacidades del área de Comunicación.
• Valorar la importancia de saber escuchar y ser escuchado, respetando las opiniones expresadas de manera oral o escrita por parte de otros estudiantes, maestros, padres de familia.
IV. DESCRIPCIÓN GENERAL
A lo largo del quinto grado de Secundaria, se desarrollan las competencias del área curricular de Comunicación correspondientes al ciclo VII. Por lo tanto, proyectamos para el estudiante las siguientes metas en cada una de las tres competencias:
- Se comunica oralmente en su lengua materna. Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; infiere información relevante y conclusiones e interpreta la intención del interlocutor y las relaciones de poder en discursos que contienen sesgos, falacias y ambigüedades.
- Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. Lee diversos tipos de textos con estructuras complejas, vocabulario variado y especializado. Integra información contrapuesta y ambigua que está en distintas partes del texto.
- Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. Escribe diversos tipos de textos de forma reflexiva. Adecúa su texto al destinatario, propósito y el registro a partir de su experiencia previa, de fuentes de información complementarias y divergentes, y de su conocimiento del contexto histórico y sociocultural. Organiza y desarrolla lógicamente las ideas en torno a un tema, y las estructura en párrafos, capítulos o apartados de acuerdo a distintos géneros discursivos.
Los campos temáticos más saltantes a abordar durante el año son: Textos literarios, recursos y técnicas literarias para crear ensayos literarios, microficción fantástica y poemas; estructuras literarias (personajes, conflicto, ambiente, tiempo); hitos literarios de la literatura peruana y latinoamericana y nociones literarias (arquetipos, representaciones sociales). Textos expositivos y argumentativos de formato continuo y mixto, nociones funcionales de gramática y ortografía. Propiedades textuales: adecuación, coherencia y cohesión, estrategias para leer y elaborar textos funcionales, recursos expresivos para los textos orales (no verbales y paraverbales).
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
- Analizamos los resultados de la prueba diagnóstica y trabajamos en el soporte emocional de los estudiantes
- Elaboramos y grabamos un spot publicitario promoviendo hábitos saludables
- Redactamos una reseña sobre los valores y actitudes en la familia y entorno social
- Promovemos la creación literaria participando en los concursos educativos
- Participamos en un debate defendiendo nuestra postura
- Presentamos nuestro texto instructivo y monólogo sobre las familias disfuncionales
- Redactamos un artículo de opinión sobre las redes sociales y el internet
- Elaboramos nuestro anuario como parte de la promoción 2023
PRODUCTOS
- Pruebas diagnósticas
- Soporte socioemocional
- Spot publicitario
- La reseña
- Texto argumentativo
- Ensayo (Premio Nacional de Narrativa y Ensayo "José María Arguedas")
- El debate
- Texto instructivo
- Monólogo
- Artículo de opinión
- El anuario